郑州经济专修学院召开第一届教学工作会议
2023-09-17
本文摘要：为更进一步强化教学管理，提升教学质量，同时布置新学期教学工作任务。郑州经济专修学院于2013年3月8日在教学楼104会议室开会了第一届教学工作会议，全院领导和全体教师参与了参议。 会议上，常务副院长李俊杰首先递交了《郑州经济专修学院教师课堂教学管理规定》和《郑州经济专修学院教学视学办法》两个文件，对本学期的课堂教学明确提出了新的拒绝，同时对教师的教学评选展开了解释，期望全体教师共同努力，营造一个教学氛围较好、自学氛围浓烈的育人环境。
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为更进一步强化教学管理，提升教学质量，同时布置新学期教学工作任务。郑州经济专修学院于2013年3月8日在教学楼104会议室开会了第一届教学工作会议，全院领导和全体教师参与了参议。
会议上，常务副院长李俊杰首先递交了《郑州经济专修学院教师课堂教学管理规定》和《郑州经济专修学院教学视学办法》两个文件，对本学期的课堂教学明确提出了新的拒绝，同时对教师的教学评选展开了解释，期望全体教师共同努力，营造一个教学氛围较好、自学氛围浓烈的育人环境。 张亚让院长根据自己多年的教学管理经验，融合当今新型教育体系和模式，明确提出：要想要办成一个学校，首先捉教学的管理理念。并把这种理念从学校、教师、学生三个方面展开了详尽阐释。 就学校而言，它最基本的功能就是教学，没教学，教育机构就丧失了它先天的功能，也就是说再行有了教学才有教育机构。
教学是学校赖以生存的条件，也是取决于学校水平的硬性指标。任何一所好的学校首先是它的教学好，学生执着好学校也主要是执着好学校的教学，不管是高职高专还是普通高中、初中，乃至社会培训机构亦如此。因此，张院长总结出有一句话：学校所有的问题都可以在教学上寻找根源。
就教师而言，张院长特别强调，教师自身要认识到老师的天职就是放学，老师之所以不存在就是要放学，老师水平强弱的对决主要各不相同课堂教学，教学工作就是老师的日常工作，也是主要工作。在教学层面上，张院长把教师不属于四个层级：合格老师、杰出老师、专家老师、教育家。因此，一个老师要想要从合格大大向高层次迈向，必需要大大提升教学水平。
就学生而言，张院长谈到，课堂教学是学生日常生活的主要阵地。学生的学校生活80%都是在课堂上童年的。因此，学生取得科学知识的最基本途径就是课堂教育，教育是较慢的把老师的科学知识累积传授给学生，学生通过间接拒绝接受老师持久累积的科学知识，而不断丰富完备自身的科学知识素养，最后需要车站在巨人的肩膀上，取得教育的成果。所以说道教学工作总有一天是学校的主体，学校必需首先推崇教学工作。
张院长对教学管理和教学工作重要性的独有看法及独到阐述为新学期教学工作的积极开展获取了指导，对郑州经济专修学院今后的发展也具有重大意义，使全院教师竖立了以课堂居多阵地、以教学为中心的教育理念，不利于更进一步增进学院整体教育教学质量的提高。
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